lunes, 30 de noviembre de 2015

Ciències socials t.5




1.Cerca informació sobre el que és el Sector Primari. Explica quines professions es poden exercir a partir d'aquest sector.

 En una economia el sector primari és refereix a Totes les activitats que transformin a els recursos naturals en productes primaris; és a dir, en la matèria primera per a Altres Indústries (sector secundari). Les activitats del sector primari són l'agricultura, la caça, la silvicultura, la mineria, la ramaderia, la pesca i l'explotació forestal. Indústries manufactureres que agrupen, empaquen, purifiquin o processen la primera matèria a prop dels Productors primaris és considerin part de este sector, Especialment si la primera Matèria necessita AQUEST Procés per a Vendre 'so transportar-se a les Indústries que en Faran Ús.
El sector primari és, sovint, la base de l'economia de la Majoria dels Països en vies de desarrollo, i hi ocupa un Percentatge Molt elevat de la població. Als Països desenvolupats, tanmateix, el sector primari és desenvolupa més amb la indústria de l'alta tecnologia, com ara la Mecanització de l'agricultura; per Exemple, l'Ús de sistemes de reg mecanitzats que requereixen de menys mà d'obra.

El Petit Príncep

Aquí teniu un fragment del llibre El petit príncep. Esper que vos agradi i vos faci meditar. Reflexionar sobre el que és realment important en aquesta vida i adonar-nos de si ho tenim oblidat. Després el podeu incorporar al vostre blog amb un comentari personal com a introducció. Aquest llibre no vos el podeu perdre! També cerca informació sobre el seu autor i sobre el llibre mateix.

El Petit Príncep i la Guineu.

“Hola, bon dia -digué la guineu.
- Qui ets? -digué el petit príncep-; ets força bonica.
- Sóc una guineu -digué la guineu.
- Vine a jugar amb mi -digué el petit príncep-: estic molt trist…
- No puc -digué la guineu-, no hi puc jugar, amb tu. No estic domesticada.
- Ah! Perdona -va fer el petit príncep.
Però després d’una reflexió, afegí:
- Què vol dir “domesticar”?
- És una cosa molt oblidada -digué la guineu-. Vol dir “crear lligams”.
- Crear lligams?
- Sí -digué la guineu-. Per ara tu només ets per a mi un noi semblant a d’altres cent mil nois. I jo no tinc necessitat de tu. I tu tampoc no tens necessitat de mi. Jo no sóc per a tu sinó una guineu semblant a cent mil d’altres. Però, si em domestiques, tindrem necessitat l’un de l’altre. Tu seràs per a mi únic al món. Jo seré per a tu única al món.
(…)
-La meva vida és monòtona. Jo caço les gallines, els homes em cacen a mi. Totes les gallines s’assemblen i tots els homes s’assemblen. Això em provoca tedi. Però si tu em domestiques, la meva vida serà assolellada. Coneixeré un soroll de passos que serà diferent de tots els altres. Els altres passos em fan tornar al cau. Els teus me’n faran sortir, com una música. I després, mira! veus, allà baix, els camps de blat? Jo no en menjo, de pa. El blat és inútil per a mi. Els camps de blat no em recorden a res. Què n’és de trist això. Però els teus cabells són color d’or. Serà meravellós quan m’hauràs domesticat. El blat, que és daurat, em farà recordar de tu. M’agradarà la remor del vent entre el blat…
La guineu va callar i es quedà mirant el petit príncep llarga estona:
- Si em vols fer el favor… domestica’m! -digué.
- Prou voldria -respongué el petit príncep-, però no tinc gaire temps. Tinc amics per descobrir i moltes coses per conèixer.
- Només es coneixen les coses que domestiquem -digué la guineu-. Els homes ja no tenen temps de conèixer res. Tot ho compren fet, a les tendes. Però com que de tendes d’amics no n’hi ha, els homes ja no tenen amics. Si vols un amic, domestica’m.
- Què s’ha de fer? -digué el petit príncep.
- S’ha de ser molt pacient. Primer t’asseuràs una mica de lluny de mi, sobre l’herba. Jo et miraré de cua d’ull i tu no diràs res. El llenguatge és font de malentesos. Però cada dia podràs seure una mica més a prop…
El petit príncep va tornar l’endemà.
- Hauria estat millor venir a la mateixa hora -digué la guineu-. Si véns, per exemple, a les quatre de la tarda, des de les tres començaré a ser feliç. Com més temps passi, més feliç em sentiré. A les quatre ja em posaré anguniosa i plena de neguit; descobriré què val la felicitat!! Però si véns a qualsevol hora, mai no sabré a quina hora guarnir-me el cor…
És així com el petit príncep domesticà la guineu. Quan fou hora de marxar:
- Tinc ganes de plorar!… -digué la guineu.
- Tu en tens la culpa -digué el petit príncep-; jo no et volia pas cap mal, però tu vas voler que et domestiqués…
- És clar que sí -digué la guineu.
- Però te tocarà plorar!
- I força -digué la guineu.
- Així no hi has guanyat res!
- Sí que hi he guanyat -digué la guineu-, per allò del blat.
(…)
- Adéu -digué.
- Adéu -digué la guineu-. Heus aquí el meu secret. És molt senzill: només hi veiem bé amb el cor. Tot el que és essencial és invisible als ulls.
- És el temps perdut amb alguna cosa el que la fa important. Els homes han oblidat aquesta veritat -digué la guineu-. Però tu no ho oblidis. Et fas responsable per sempre més del que tu has domesticat”.
Antoine de Saint-Exupéry. El Petit Príncep.
   
El petit príncep (en francès: Le Petit Prince) és una novel·la curta i l'obra més famosa de l'escriptor i aviador francès Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944).
L'obra va ser publicada a l'abril de 1943, tant en anglès com en francès, per l'editorial nord-americana Reynal & Hitchcock, mentre que l'editorial francesa Éditions Gallimard no va poder imprimir l'obra fins a 1946, després de l'alliberament de França. Inclòs entre els millors llibres del segle XX a França, El petit príncep s'ha convertit en el llibre en francès més llegit i més traduït. Així doncs, compta amb traduccions a més de dos-cents cinquanta idiomes i dialectes, incloent al sistema de lectura braille. L'obra també s'ha convertit en un dels llibres més venuts de tots els temps, ja que ha aconseguit vendre més de 140 milions de còpies a tot el món, amb més d'un milió de vendes per año. Nota  La novel·la va ser traduïda a l'espanyol per Bonifacio del Carril i la seva primera publicació en aquest idioma va ser realitzada per l'editorial argentina Emecé Editors al setembre de 1951. Des de llavors, diversos traductors i editorials han fet les seves pròpies versiones.6
Saint-Exupéry, guanyador de diversos dels principals premis literaris de França i pilot militar al començament de la Segona Guerra Mundial, va escriure i va il·lustrar el manuscrit mentre es trobava exiliat als Estats Units després de la Batalla de França. Aquí tenia la missió personal de persuadir al govern d'aquest país perquè li declarés la guerra a l'Alemanya nazi. Enmig d'una crisi personal i amb la salut cada vegada més deteriorada, va produir en el seu exili gairebé la meitat dels escrits pels quals seria recordat; entre ells, El petit príncep, un relat considerat com un llibre infantil per la forma en què està escrit però en el que en realitat es tracten temes profunds com el sentit de la vida, la solitud, l'amistat, l'amor i la pèrdua.
En relats autobiogràfics previs, es relaten les seves experiències com a aviador al desert del Sàhara i es creu que aquestes mateixes experiències li van servir com a elements per a l'argument d'El petit príncep. Des de la seva primera publicació, la novel·la ha donat lloc a diverses adaptacions al llarg del temps, entre les que s'inclouen enregistraments d'àudio, obres de teatre, pel·lícules, ballets, obres d'òpera i fins i tot una sèrie animada i un animi


AVUI... UN POEMA MOLT ESPECIAL...

    

                                          COMENTARI DEL POEMA

 

                            1. Resumeix en una paraula el significat del poema .

                                 -amor

                            2. Resumeix en una frase el significat del poema.

                                 - es de amor del seu fill..

                            3. Què és el que demana aquesta mare?

                                - quiere que le quiera..

                            4. Quin tipus d'amor d'escriu?

                                     - del seu  fill..

                            5. Què significa per a tu la teva mare? Sabries descriure el sentiment?

 

                         

                                                             AMOR DE MADRE

No necesito un hijo que me quiera,
ni que sea feliz, ni hermoso,
ni que triunfe y me sonría,
ni un hijo que me cuide,
me proteja, me tutele.
Necesito, simplemente,
un hijo que me sobreviva
y al que poder amar hasta el final.
Si me faltara,
¿qué haría yo con tanto amor
como me crece para él
cada mañana?

25 de novembre, dia contra la no violència de gènere


   Avui,25 de novembre, se celebra el dia contra la violència de gènere. Cerca informació sobre per què es va triar aquest dia i textos que parlin d'això, amb imatges. Per acabar, exposa la teva opinió personal sobre el tema.


La violència de gènere és un tipus de violència física o psicològica exercida contra qualsevol persona sobre la base del seu sexe o gènere que impacta de manera negativa la seva identitat i benestar social, físic o psicológico. D'acord a les Nacions Unides, el terme és utilitzat «per distingir la violència comuna d'aquella que es dirigeix ​​a individus o grups sobre la base del seu gènere», enfocament compartit per l'ONG Observatori de Drets Humans en diversos estudis realitzats durant els últims anys.març
Per a l'organització ONU-dones, aquest tipus de violència «es refereix a aquella dirigida contra una persona per raó del gènere que ell o ella té així com de les expectatives sobre el paper que ell o ella hagi de complir en una societat o cultura» I afegeix, "la violència basada en el gènere posa en relleu com la dimensió de gènere està present en aquest tipus d'actes, és a dir, la relació entre l'estat de subordinació femenina en la societat i la seva creixent vulnerabilitat respecte a la violencia. Aquesta presenta diferents manifestaciones i inclou, d'acord al Comitè per a l'Eliminació de la Discriminació contra la Dona, actes que causen patiment o dany, amenaces, coerció o una altra privació de libertades. Aquests actes es manifesten en diversos àmbits de la vida social i política, entre els quals es troben la pròpia família, l'escola, l'Església, entre otras.
La violència de gènere és un problema que pot incloure assalts o violacions sexuals, prostitució forçada, explotació laboral, l'avortament selectiu per sexe, violència física i sexual contra prostitutes i / o prostituts, infanticidi sobre la base del gènere, castració parcial o total, ablació de clítoris, tràfic de persones, violacions sexuals durant període de guerra, patrons d'assetjament i pressió a organitzacions masculines, atacs homofòbics cap a persones o grups d'homosexuals, bisexuals i transgèneres, entre d'altres.


 


lunes, 23 de noviembre de 2015

La ràdio i la televisió (t3)

 Cerca una notícia a un diari. Després d'haver-la llegit, torna-la a redactar de dues maneres diferents: 

a) Com si l'haguessis d'explicar a la teva colla d'amics.
 
b) Com si fossis el locutor d'un informatiu i haguessis de donar la notícia.

Comprensió lectora

68471_473475052698547_1087631186_n

MATANT EL TEMPS
I tot d’una, va fer xisclar els dits i el món s’aturà. Amb el moviment congelat i l’esdevenir petrificat, va quedar tota sola davant d’aquell parèntesi atemporal. Va respirar alleugerida i posà la seva ment en blanc. Era un “prou” necessari on cercar una calma escorredissa i juganera. El cansament havia posat punt i final al turment. I la tempesta havia quedat en un quadre penjat a la paret.
No hi havia perill. Tot estava bloquejat i embussat i l’aigua tèrbola ja no corria ni amunt ni avall. Aquell era el seu moment, només d’ella. Ja no avançava ni tampoc anava enrere.
Quieta i d’en peus amb la mirada a un horitzó de pedra, pensà:
- On collons anem?
- Enlloc.- Es respongué.
Només anem matant el temps lentament, fins que ell ens mata a nosaltres.

   1. Explica el tema d'aquest text, en fas un resum de quatre línies i un comentari personal. Què t'ha sorprès? 
 

I tot d’una, va fer xisclar els dits i el món s’aturà. Amb el moviment congelat i l’esdevenir petrificat, va quedar tota sola davant d’aquell parèntesi atemporal. Va respirar alleugerida i posà la seva ment en blanc. Era un “prou” necessari on cercar una calma escorredissa i juganera. El cansament havia posat punt i final al turment. I la tempesta havia quedat en un quadre penjat a la paret.
No hi havia perill. 
 
 

Comentario de un poema

1. Lee este poema curioso y explica lo que su autor quiere decirnos.

 . de lo maravilloso que es la lluvia...

2. Busca información sobre el autor Juan Ramón Juménez.

 . Juan Ramón Jiménez Mantecón (Moguer, Huelva, 23 de diciembre de 1881-San Juan, Puerto Rico, 29 de mayo de 1958) fue un poeta español, ganador del Premio Nobel de Literatura en 1956, por el conjunto de su obra, designándose como trabajo destacado de la misma, la narración lírica Platero y yo.

3. ¿La lluvia está personificada en este poema? Justifica tu respuesta.

.  sí.

4. ¿Que visión  tiene el poeta?

. de la lluvia.

5. ¿Te gustan los dias de lluvia? Justifica tu respuesta.

 . sí, aveces.



La pluja va remullant amb les seues gotes la tardor, els camps agraeix el seu regal. En la ciutat els paraigües fan d'escuts de colors en la nostra lluita contra ella.

Llueve sobre el campo verde...
¡Qué paz! El agua se ...abre
y la hierba de noviembre
es de pálidos diamantes.

Se apaga el sol; de la choza
de la huerta se ve el valle
más verde, más oloroso,
más idílico que antes.

Llueve; los álamos blancos
se ennegrecen; los pinares
se alejan; todo está gris
melancólico y fragante.

Y en el ocaso doliente
surgen vagas claridades
malvas, rosas, amarillas,
de sedas y de cristales...

¡Oh la lluvia sobre el campo
verde! ¡Qué paz! En el aire
vienen aromas mojados
de violetas otoñales.

La il·lustració és de Vladstudio.

Enriqueix el teu blog


     1. Cerca deu imatges espectaculars sobre paisatges, les penges i les descrius. Explica també per què t'agraden tant.

1.




  

 relatge, penses en coses ..

2.

 

donen ganas danar a viure alla.

3.



anar de viatje en invern..

4.

 

aniria de viatge.

5.



aniria de viatge.

6.

 

aniria a pasar la nadal alla..

7.

 

tornaria anar..

8.


aniria de viatge..

9.

 

aniria a visitarlo..

10.


ya he estat un monton de vegades y tornaria anar sempre...



Les figures retòriques


 
                              

 
           Cerca informació sobre les figures retòriques següents: metàforacomparació, personificacióal·literació, apòstrofe i encavallament. Posa un exemple de cada un en poemes. També explica què són.

metàfora:Figura en la qual se substitueix l’objecte real per un d’imaginat per l’autor, amb el qual existeix una determinada analogia.
 Un trau sinuós,
obert al mig d’aquest tapís obscur,

El "trau sinuós" es refereix a la lluna en quart creixent i el "tapís obscur" representa la nit.
CEL D'ESTIU ("Quart creixent")
comparació:Establiment d’una relació d’analogia o semblança (de forma, de funció, de mida, de color) entre l’objecte real de què es parla i un objecte imaginat per l’autor. 
 La pell del mar, de mocadors farcida,
sembla guarnir-se per al nostre comiat.
El segon vers conté una comparació evident. Noteu que el primer conté una metàfora: "de mocadors farcida" fa referència a les crestes blanques de les onades.
ORATGES ("Gregal")
personificació:
al·literació:Repetició volguda d’uns mateixos sons al llarg d’uns versos.
 Xoca l’embruix de clenxes arrauxades
amb un esqueix de xarpelleres fluixes.
S’eixamplen les eixides enxubades,
s’aixequen eixams de moixes bruixes.
Repetició del so palatal sord
ABECEDARI ("X")
apòstrofe: Invocació a éssers reals o imaginaris
encavallament:

Els diftongs




Diftongs:

        Poden ser decreixents (es diu així perquè decreix el to de veu: Aire): VOCAL  + I  U (AI, EI, II, OI, UI, AU, EU, IU, OU, UU) VOCAL FORTA+ VOCAL DÈBIL O SEMIVOCAL (AIRE)

                           creixents (es diu així perquè creix el to de veu iODE): I  U + VOCAL(QUA, QÜE, QÜI, QUO, GUA, GÜE, GÜI, GUO) (QUATRE)

                                          I + VOCAL (IODE)

                                          I U ENTRE VOCALS (NOIA)

               *Quan hi ha diftong les dues vocals es comptabilitzen en una mateixa síl·laba.



           Hiats: (Personalment, sempre he vist els hiats com a EXCEPCIONS dels diftongs creixents)

      Els hiats apareixen quan tenim dues vocals en contacte, però pertanyen a síl·labes diferents.

              -Quan entren en contacte dues vocals fortes: te-a-tre

              -Consonant + i+a/e/o (Ma-ri-a)

              -Consonant +u+a/e/o (cu-a)

              -Un accent o una dièresi marquen la no formació de diftong, per tant: HIAT: pa-ï-sos



            1. Escriu deu exemples de diftong creixent, deu exemples de diftong decreixent i deu de hiat.

diftong creixent:


diftong decreixent:

 

jueves, 19 de noviembre de 2015

Comentari d'un poema

                                                       

                                                               UN CRIT D'AUXILI
Una manta com a únic abric.
Uns cabells esbullats
però no per estones de joc,
sinó per la cruesa de la vida.
Una mirada amb la innocència
perduda.
Una tristesa infinita, impròpia
de l'edat.
Una motxilla escolar buida
i un dret a rebre una educació
digna furtat.
Una justícia inexistent.
Una ajuda invisible, transparent,
com si fos intranscendent.
Un crit d'auxili al vent.
Antònia Lladonet
1. Penja una imatge representativa del poema.
 
2. Tema del poema.
demana auxili
3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes)
consonant
4. Cerca al diccionari les paraules en negreta del poema i escriu-ne el significat. Relaciona el significat amb el contingut del poema: esbullat, cruesa, furtat, instrascendent.
5. Fes un resum del sig
nificat del poema en general.
 demana un crit d'auxili ..
6. Què vol dir l'expressió "Ajuda invisible?" Justifica la teva reposta.
que no te ayuda..
7. Opinió personal.

lunes, 16 de noviembre de 2015

B /V Tema 4

L’ORTOGRAFIA DE B/V
 S’escriu b: Davant de r o l: broma, bram, arbre, blau, bloc, amable. 
                    Darrere de m: embenar, ambició, amb. 
                    Alternant amb p: saber – sap, caber – cap, llobató – llop. 
S’escriu v:  Darrere de n: canvi, minvar, enviar, invitar, envà, enveja, invent. 
                    Alternant amb u: escriviu –escriure, nevar – neu, meva – meu, bevia – beu. 
                    Els imperfets d’indicatiu dels verbs de la 1a conjugació (cantar) acaben en v: cantava, menjaves, rentava, cuinàvem, arribàveu, marxaven. 
1. Omple els espais buits del text amb b o amb v segons calgui: 
La cançó de la reixa _V a tornar l'endemà i molts altres dies més. Ara passa_v a sempre pel carrer nou i cada _v_egada es para_v a a tocar la reixa. Sempre s'in_v enta_v a no v_es cançons, picant quan calia so_b re les b_arres. _V a in_v entar una cançó per cadascun dels ar_b res que _v eia al parc: el pi, l'a_v et, el cedre del Líban, l'esvelt xiprer estirat com un dit per fer pessigolles als núvols. V_a in v_entar una cançó per l'a v_inguda que puja_v a cap a la casa, pels camins que s'endinsa_v en a les verdes galeries sota els ar b_res, per l'her b_a i pels parterres florits. Però no _v a dir res del seu desco b_riment ni als seus pares, ni a la mestra, ni als companys. La reixa musical era el seu instrument secret. Gianni Rodari, El joc dels quatre cantons 
2. Fes el mateix que l'exercici anterior:
 ca b_re, sa b_er, plo_v ia, escri_v ia, en_v_iar, in_v_itar, en_v_ellir, con_v_icció, in_v_ent, _b_rasa, o b__ligar, _b_la v__a, om_b_ra, escla_v_a, escali_v_ada, atracti_v_a 
3. Omple els buits de les frases següents amb b o v:
 a) Sempre arri_b a_v_a tard a les reunions. b) A_v_ui m’he lle_v_at a les _v_uit del matí per anar a empro_v_ar-me una Exercicis de reforç 9 ga_v_ardina. c) Aquell paisatge era d’una gran _b_ellesa. d) M’he deixat el mò b__il engegat en una reunió. e) L’advocat de la família tre_b_alla en un cas de di_v_orci.
 4. Emplena els buits del text següent amb una b o una v. 
Al peu de la serra de Sant Patllari i molt a prop del mas Corralot, s'hi tro_b_en les misterioses Estunes. En arri_b_ar-hi ens adonem que la terra és plena d’esquerdes i que mirant a tra_v_és d’elles veiem aquestes co_v__es que s’anomenen Tunes o Estunes. En les profunditats d'aquestes esquerdes s'alça_v_en rics palaus ha_b_itats per les Aloges o Goges que la veu popular bateja_v_a amb el nom d'Encantats. Les Goges eren una mena de fades que durant el dia resta_v_en ocultes en els seus caus i que quan canta_v_a el gall a la mitjanit sortien per les _v_etes de les roques i ana_v_en a emmirallar-se a les aigües de l'Estany de Banyoles que, en aquell temps, era molt proper a les Tunes. Segons sembla les entranyes d'aquelles roques esta_v_en cobertes d'or i plata, perles i diamants i tota mena de joies. Aquests tresors resta_v_en lluny de la mirada dels curiosos i dels _b_andits gràcies a una malla fina, una xarxa de fil imperceptible, que les mateixes Goges ana_v_en filant. Però si un intrús gosa_v_a endinsar-se per les co_v_es a la recerca dels tresors no tarda_v_a a perdre l'orientació quan mira_v_a de tornar enrere abans de perdre's, definitivament, per aquell laberint de roques i arrels immenses. Algunes _v_egades els ha_b_itants dels contorns havien vist a les nits com d'aquell paratge misteriós emana_v_a una blancor finíssima que puja_v_a cap al cel. Aquell prodigiós raig de llum era atri_b_uït a les festes que tenien lloc en els palaus de les profunditats. 
[Extret i manipulat de la Web de les Llegendes del Pla de l’Estany

Problemes laborals actuals t4 dossier




   1. Cerca informació sobre dos d'aquests quatre grans problemes laborals i aporta'n dades concretes. Fes-ne un comentari al final de cada informació:

      -L'explotació infantil
 
L'explotació infantil és la utilització, per a fins econòmics o d'una altra índole, de menors d'edat per part d'adults, afectant amb això el desenvolupament personal i emocional dels menors i el gaudi dels seus drets. Alguns autors utilitzen aquest terme com a sinònim de treball infantil, encara que altres fan servir aquest últim d'una manera més ampli, sense una necessària càrrega negativa
     
 -La desocupació
      -La discriminació de la dona
 
Com ja hem dit el naixement d'una nena és considerat un càstig, i comença per a elles una vida de resignació i submissió, una vida on seran constantment discriminades.
La discriminació de la dona comença molt aviat, des que neixen no se'ls prodiga la mateixa atenció ni cures que als nens. Per descomptat no tenen accés a l'educació. Se'ls ensenya que el seu lloc està en casa realitzant les tasques de la llar i cuidant dels seus germans.
Són molts els països on les dones són considerades ciutadanes de segona categoria. Els home tenen una total autoritat sobre elles i hi ha llocs en els quals les dones són tractades pitjor que els animals domèstics.
En molts països són les dones les encarregades del cultiu i la producció d'un gran percentatge dels productes alimentaris bàsics, percebent per les seves llargues jornades laborals miserables salaris que amb prou feines els permet subsistir.
Però fins i tot en els països anomenats del primer món ha la discriminació de la dona, encara que tenen accés a l'educació i al món laboral són moltes les ocasions en les seu salari és menor que el dels homes encara que el treball realitzat sigui el mateix.
També és molt comú que la dona que treballa hagi de fer front a les tasques de la llar ia la cura dels fills sense rebre cap ajuda per part de la seva parella, afortunadament aquesta situació va canviant a poc a poc i cada vegada són més els homes que s'impliquen en aquestes tasques.
    
 -L'economia submergida
 
L'economia submergida és la suma de l'economia informal i l'economia il·legal. L'economia informal, també anomenada irregular, és activitat econòmica legal encara que oculta a efectes registrals per raons d'elusió fiscal o de control administratiu. L'economia il·legal, en canvi, ho és per la seva pròpia naturalesa, per exemple, el tràfic de drogues i la prostitució.
El Producte Interior Brut s'estima estadísticament. En la seva elaboració es tenen en compte la totalitat de les activitats econòmiques desenvolupades, el que inclou la producció submergida que es transforma en renda nacional i acaba integrant-se en la demanda agregada. Una altra cosa diferent és que les autoritats estadístiques identifiquin el pes d'alguna part de l'economia submergida en la seva estimació del PIB per, a continuació, enjudiciar si és o no adequat i justificar així un ajust discrecional a l'alça oa la baixa, amb o sense empara de les normes comptables internacionals que hi hagi respecto
En suma, l'economia submergida abasta dues àrees:

    
Economia informal o irregular, la regularització constitueix el gruix de la feina de cossos funcionarials com els d'Inspectors d'Hisenda i Inspectors de Treball; i
    
Economia il·legal, la repressió és competència, sobretot, dels òrgans de la Justícia, la policia, etc., i organismes intergovernamentals especialitzats, com el Grup d'Acció Financera Internacional (GAFI), de l'OCDE, que centra el seu treball en matèria de blanqueig de capitals, tràfic de drogues, tràfic d'armes, crim organitzat i terrorisme.